AI in Research: From Practical Tool to Existential Question 260527

260520, I gave a talk to the Grade network about my thoughts on research with AI. I was invited by Patricia Diaz at KTH. This was an introduction and keynote at their symposium for supervisors and graduate students.

I examine various aspects of conducting research and graduate education with AI, and what this means for the future of both AI and human research.

Key questions are: What is the human researcher’s role in an AI world? What do we want to keep human?

Below is a recording of the presentation recorded on 260527, and here are the slides.

Talarkort tillsammans med Claude – SETT 2026

Min bästa AI-kompis är Claude. ChatGPT känns numera gammal och förlegad när det gäller att jobba tillsammans och inte bara svara på frågor.

260414 presenterade jag mina tankar om Academedias nya AI-ramverk för lärande och tillsammans med Claude satte vi samman lite talarkort åt mig. Vi itererade tillsammans och resultatet ser ni nedan. Det känns som om man har en arbetskollega att jobba med live och det är klart roligare än att sitta ensam.

Talarkort

Förslag på nationella rekommendationer för lärosätenas användning av AI – SUHF 260302

“Min” arbetsgrupp hos SUHF för AI i högre utbildning har släppt ett första förslag till nationella rekommendationer för lärosätenas användning av AI. Varje lärosäte ska lämna in ett samlat remissvar. Förslaget finns bifogat om någon är intresserad och vill diskutera här. Deadline för svar från lärosätena är 260520 och sedan ska dessa redigeras in för en slutlig version under hösten 2026. Gruppens arbete ska vara klart senast 261231.

Här är förslaget.

The Future with AI – 260310

Today, I gave a lecture on the “Future with AI” here at LTU for a few guests and employees.

I think I could teach them something new and inspire them, but in the end, we ended up with the usual question: what should we, the humans, do in the future when AI takes over much of our work?

We concluded, though, that as government employees, we are safe until retirement, given how slowly our respective European governments move.

In my head, the most important question right now is: what should we teach at Luleå University of Technology? I.e., what should a Master’s Student who comes out of our university, in e.g., the Computer Science area, know in 2031 when they are finished here? My unfortunate conclusion is that what we teach here will be totally outdated in 5.5 years, when our new students have finished their education. What are your thoughts?

Here is my presentation in English, plus a number of extra slides in Swedish.

Ladda batterierna?!

“Ladda batterierna”. Ni har alla hört detta uttryck när folk ska iväg på semester eller bara vara lediga ett tag. Men varför ska man ha en jobbsituation där man måste “ladda batterierna”? Är det inte bättre att jobba lagom mycket så att inte batterierna laddas ut helt och man kan jobba på i lagom tempo?

(Ja, analogin haltar lite men om vi ser batterierna som backupsystemet så blir det rätt. )

Professor Micael Dahlen säger att vi bara ska ge 80% på jobbet och inte 100% som det ofta lyfts fram av chefer eller informella “regler” på arbetsplatsen. Jag håller helt med Micael här.

Vidare är den eviga hetsen att sälja timmar ett stort bidrag till att folks batterier laddas ut. I alla fall för mig. Man ska fundera på var just denna timme ska debiteras och man måste jaga in pengar för att finansiera sig själv. Just min egen finansiering har aldrig varit något problem och just nu har jag finansiering flera år framåt. Dock är det stress för många i akademin. Hittar du inte finansiering så kommer någon annan att bestämma vad du ska göra.

Men tillbaka till 80%. Varför ska vi stressa på jobbet och göra mer och mer? Jag har hunnit jobba ett tag, med början på 90-talet och då kändes det som det fanns mycket mer utrymme i kalendern där båda företagsanställda och akademiker kunde träffas och umgås professionellt utan att behöva känna en stress för alla leveranser.

Varför ska vi egentligen jobba så mycket? Är det meningen med livet att producera så mycket som möjligt inom sin anställning? Vad skulle hända om alla jobbade lite färre timmar och stressade mindre? Jag är övertygad om att vi skulle må bättre och därmed prestera mer på den tid vi faktiskt arbetar.

Känner inte att jag behöver ladda batterierna just nu men det är kanske dags att gå och dricka en kaffe och bygga några bitar Lego. Ta en paus du med!

AI för en hållbar framtid – möjligheter, utmaningar och lösningar – 260218

Varmt välkomna på en gratis föreläsning med mig om AI och hållbarhet 260218 1830-2000 i Bälingegården, Luleå.

Anmäl er här.

AI har stor potential att förändra mycket i vårt samhälle, både privat och professionellt – och kan samtidigt bli en nyckelteknik för en mer hållbar framtid.

Professor Peter Parnes kommer att presentera vad artificiell intelligens, AI, är och hur tekniken kan användas i många olika applikationer, exempelvis för att effektivisera resursanvändning, minska klimatpåverkan och stödja bättre beslut i komplexa system.
Peter kommer också att adressera utmaningarna med att nyttja AI på ett ansvarsfullt sätt, såsom energiförbrukning, bias, transparens och tillit, samt presentera en framtidsspaning om hur AI kommer att påverka samhället – inklusive visionen om ett helt individualiserat lärande med hjälp av AI-assistenter. 

Peter Parnes är professor i distribuerade datorsystem vid Luleå tekniska universitet där han fokuserar på hur mänskligt lärande i alla åldrar kan förbättras med hjälp av moderna tekniker, inklusive AI och dataspelsteknik.

Peter har också en bakgrund som entreprenör och har grundat flera företag. Hans arbetslivshistoria inkluderar att ha varit utvecklingschef för Google Sverige och han hjälper företag med strategisk utveckling genom Parnes Labs AB.

Peter driver också matverkstan Lustigbacken 3, där han experimenterar som chokladmästare med tillverkning av choklad, kaffe, glass och surdegsbröd samt Luleå Makerspace där han hjälper unga att gå från idé till prototyp.

Vi bjuder alla besökare på tårta!

Föreläsningen är en del av vårt projekt Ett jämställt och hållbart liv i Avan-, Bälinge och Unbynbygden, som vi fått delfinansiering från EU-medel via Leader Spira Mare.

Välkomna!

Presentation

En dag som du inte lär dig något nytt, är en förlorad dag!